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Nasceu gente é inteligente. Jean Piaget. A primeira meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas; homens que sejam criadores, inventores, descobridores. Jean Piaget. Quando alguém se interessa pelo que faz, é capaz de empreender esforços até o limite de sua resistência física. Jean Piaget.
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Citações de Jean Piaget " O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram ." " O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a.
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Os manuais didáticos que visam divulgar as contribuições piagetianas, apontam preponderantemente os conceitos e análises que se referem ou se enquadram à educação infantil, o que obstaculiza sua incorporação como referência teórica para investigações de situações que remetem ao Ensino Médio e ao Ensino Superior.
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33. "A primeira meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas; homens que sejam criadores, inventores, descobridores.". — Jean Piaget. 11. "Os fenômenos humanos são biológicos em suas raízes, sociais em seus fins e mentais em seus meios.". — Jean Piaget.
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Cerca de 7 citacoes Citações de Piaget sobre Educação. O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Jean Piaget. A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram.
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Se o individuo é passivo intelectualmente, não conseguirá ser livre moralmente. Jean Piaget. 26 compartilhamentos. O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.
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Para finalizar a explicação de sua teoria cognitiva, umas das frases mais famosas do psicólogo: O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola. Jean Piaget.
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Pelo fato de Piaget ser biólogo, ou seja, um cientista, além de filósofo, sua teoria do conhecimento, baseada na Biologia, na observação e nas pesquisas genéticas, torna-se pouco a pouco uma teoria científica sobre o funcionamento do psiquismo enquanto raciocínio lógico-matemático.
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Compartilhe esse conteúdo: A obra de Piaget teve o nome cunhado pelo próprio autor como "Epistemologia Genética" (grifo nosso), onde fica evidente sua principal preocupação, a Epistemologia é uma reflexão sobre os princípios fundamentais das Ciências: Episteme (Ciência para os gregos) + logos (tratado, estudo).
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dissertação de mestrado da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, 2002. SOCCI, Vera M. V. Elaboração e validação de uma escala de atitudes em relação a sexo, Tese de Doutorado, USP, SP, 1983. VALSINER, J. & VASCONCELLOS, V. M. R. Perspectiva co-construtivista na psicologia e na educação.
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A citação mais conhecida de Jean Piaget é: "O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram". Essa frase resume bem a sua visão sobre a importância do aprendizado e do desenvolvimento da criança.
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A afetividade é uma condição necessária na constituição da inteligência mas, na minha opinião, não é suficiente. Podemos considerar de duas maneiras diferentes as relações entre afetividade e inteligência. A verdadeira essência da inteligência é a formação progressiva das estruturas operacionais e pré-operacionais.
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FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA "QUEM QUER BRINCAR?" REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS SOBRE JOGO E EDUCAÇÃO Seleção: profa. Tânia Ramos Fortuna 1. ABERASTURY, A. A criança e seus jogos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. 2. ABRAMOVICH, F. O estranho mundo que se mostra às crianças. São Paulo: Summus, 1983. 3.
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Considerando Piaget (1974) Friedmann (1992), a criança se desenvolve de forma integral nos aspectos cognitivos, afetivos, físico-motores, morais, linguísticos e sociais através de atividades em forma de brincadeira. Este processo de desenvolvimento se dá a partir do qual a criança vai conhecendo o mundo e agindo sobre ele.
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Leandro de Lajonquière. Departamento de Filosofia e Ciências da Educação. Faculdade de Educação - USP. Constata-se que boa parte dos comentadores da obra de Piaget afirma que a inteligência é originariamente de natureza individual e que, portanto, a socialização seria o efeito de um processo de evolução cognitiva.